智慧教育下的智慧课堂!

近日,教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。在这次的通知中,教育部再次提出学校确保小学一二年级不布置书面家庭作业,校内适当的巩固练习则是在允许范围之内。至于小学其他年级,书面家庭作业不得超过60分钟,初中生则是不得超过90分钟,即便是周末及寒暑假的作业总量,也要控制在一定的时间之内。不得不说,这些限时限量的做法,确实可以在一定程度上减轻小学生的负担,但对于教师们来说却并不见的是一件好事。

智慧教育下的智慧课堂

对于教师们来说,这是一次“加压”的过程。这次最新发布的通知之中也明确了这一导向,中小学生的作业要创新形势,十分亟需跨学科的综合性作业、弹性作业和个性化作业。因此,教师们不得不改变以往布置作业的套路,不仅要确保教学成果,还要在保证作业质量的前提下,使作业形式更加新颖有效,教师要减少作业总量的同时,保证作业质量,更是需要充分利用课堂教学和课后服务时间,培养学生自主学习和时间管理的能力。

传统的课堂模式已满足不了这样的需求,那么信息化教育下的智慧教育课堂那?以OK智慧课堂为例,咱们来看一下。

智慧教育下的智慧课堂

相对传统课堂而言,智慧课堂根据教学课前、课中、课后三个部分形成的教学闭环,在课前,老师可以通过OK教学机给学生们推送预习资料和作业,根据学生的完成情况系统会生成相应的学习报告,教师通过查看学生的预习情况及时发现学生不会的知识点,灵活调整备课内容;在课中,可以实现和学生的有效互动,当场抓取学生的学习数据,根据学生的学情,对学生进行分层,实现针对化教学,基于数据反馈的全班的共性问题,老师可以通过“即刻投屏”功能集中讲解大家都不会的问题,让课堂更高效;在课后,教师可以对学生分层布置作业,针对不同孩子的学情推送适合孩子的作业,让孩子只做该做的,减少作业总量的同时又保证了作业质量,而OK教学机的智能批改功能可以让老师留更多精力在教学中。

科技技术提高了课堂教学的优势,使学生们学习方式更自主,由被动学习变为主动学习,既保留了学生的学习个性,也赋予了学生在学习中创造性的能力,相信插上信息化教育翅膀的师生们定能在以后的学习中披荆斩棘、乘风破浪!

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